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小学初中高中中职老师需要的新教材电子课本与电子教师用书下载
《班级管理难题35问》| 李迪
这套书的出版不仅可以指导和帮助广大中小学生营养健康教育相关领域的教师和工作人员系统性地开展营养教育课堂教学和组织课后实践工作,使中小学生获得科学的、系统的营养健康知识,掌握必要的生活技能,养成良好的饮食行为和健康的生活方式;也可以作为家庭、社会机构相关人员学习和推广营养健康知识和理念提供参考。
推荐理由:此书荣获2016年度“大众喜爱的50种图书”。新教育实验发起人朱永新先生经典力作,成就万千教师幸福完整的教育生活。全书以书信的形式为读者展开。朱永新先生围绕教师提出的教师关心的重要问题和教师成长的关键问题,如“成为教师的理由”“怎样具备好教师的慧眼”“如何书写教师的生命传奇”“怎样过一种幸福而完整的教育生活”四大方面,为教师“解惑”。
《我就想做班主任》| 于洁
推荐理由:《给校长的建议》由苏霍姆林斯基和青年校长的八次谈话组成,包括对学校教育和教学过程施行领导的下列几个方面:教师集体的创造性劳动和教师的个人创造,课堂上的教育和教学过程,教师的教育学修养,怎样指导教学过程,怎样分析课堂,怎样做学年总结,教师和学生的相互关系,怎样教育难教的儿童等。
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普通高中课程标准实验教科书及淘宝教师用书适合除上述采用新教材六省市外的地区高一师生及全国高二、高三师生使用。
家园联系是保证。在工作中,我经常与家长持续联系,了解幼儿家庭教育环境,通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话,及时与家长交流孩子在园的学习和生活状况,反馈孩子在家的信息,使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题,与家长一道商讨贴合幼儿特点的教育措施,共同促进孩子的成长。
真正的教育是爱的教育,没有爱就没有教育。在教学生涯中,我尽力做到关心每一位学生,爱护每一位学生,特别是所谓“差生”,总是想方设法去了解他们,帮助他们,“春风化雨暖人心”。虽然我现在不当班主任了,仍然经常与学生打成一片,了解他们的心理特征,做他们的知心朋友。