近日，河南一所小学的陈姓校长，是一位返乡的90后大学生，他将自己在应对教育局关于定制校服的事情发到了网上。他很“巧妙”地回应了上级要求，但坚持不去定制校服，由此获得了网上一片赞美。
大家觉得这位90后有思想，而且有担当。他是如何做到不定制校服的？教育局每年一度要求各校定制校服，但遵从“自愿”原则，学校自愿和学生自愿。由此，他就在“自愿”这个上面动起了脑筋，根本就没去定制校服。最后教育局追问时，他就说：咦，不是说自愿吗？家长不愿意定制，最后教育局也拿他无可奈何。
陈校长的想法是：一所学校的面貌是学生由内而外的自信朝气与快乐，并不是光从制服体现出来。我们学校就这态度。
最后，他还说：如果每一位校长也好，每位老师也好，每一位一线工作人员也好，只要你敢作为、敢担当，挑起新时代年轻人的一种态度，任重再重都不道远，加油！
确实，在面对上级布置的校服定制方面，他是有自己的想法，并敢于落实这个想法。年轻一代的干部能有这种担当确实了不起，现实生活中，我们也确实紧缺这样的敢作为的领导，大多都是唯命是从，不断加码任务的工兵型干部。
年轻校长的做法，自然是得到不少家长的支持。大家认为他有朝气、敢于坚持，不搞利益输送，不向强权低头，90后是来整顿事业单位秩序的，这样的校长最好去做教育局长。
有支持就有反对，不少家长认为这位年轻校长虽有思想，但方法并不合适，处理方式欠妥当。家长反对这位校长做法的理由也不少：第一个理由：穿校服实际是省成本的做法，而且减少了学生之间攀比的虚荣心。
因为少了攀比心，大家统一制服就花费反而少了。实际上也确实如此，相对集中采购，反而会压低价格，如果处理得当，会减少家长供养成本的。
支持定制校服的家长也不少。
第二个理由：校服是一种身份认同，让学生在集体氛围里有归属感，是加强集体向心力的物化形式。学生不是不穿校服，而是要提倡穿校服。
第三个理由：校服组织活动较方便，有辨识度，有统一感，可以培养集体意识。
既然正反两方都有不同的意见，那么该如何处理更为妥当？第一点：真正的遵从“自愿”。
不能假借“自愿”之名，直接就不去定定制校服了。这不是“自愿”，是校长的“不愿”。
其实大多家长也不是不愿意，只是要价格合理，样式大多数家长认同，那么没几个人反对，谁都明白，常年穿校服是比较省钱的开销。
何为“自愿”？校方要有服务意识，主动为家长提供选择，说明理由，让家长去决定到底定制与否，而不是直接不给选择机会。
第二点：确定统一款式，但不确定生产厂家，自由竞标，防止利益输送和价格虚高。
既然这位年轻校长有担当，我相信他在选择厂家竞标的时候也能够公平公正，能将价格降到合理位置，这样才是双赢。
有个网友说到深圳的做法，特别有借鉴意义。不是没办法，而是你没想办法。
既然校服统一对学生和家长是有件好事，那就将好事干好，那才是真正的好事。并不是说一刀切否定校服就干得正确，虽然我们很赞赏这位年轻校长的勇气和担当，但他的处理方式确实欠妥当。
∷∷∷山西大学附属中学校∷∷∷
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来源：山西大学附属中学校